De kerntaak van een ICTO Coach is het helpen van docenten bij het didactisch verantwoord inzetten van digitale onderwijstools. Per academie is 2 tot 3 dagen beschikbaar voor deze nieuwe rol om docenten te ondersteunen. Naast individuele coaching en ondersteuning zitten de ICTO Coaches als gesprekspartner aan tafel bij de onderwijsontwikkeling. Zij zijn op de hoogte van de nieuwste ontwikkelingen en leveren een bijdrage aan de visieontwikkeling en het beleid binnen de academie op het gebied van blended learning. In de Community of Practice delen zij kennis en ervaringen met andere ICTO Coaches.
Met dit initiatief verbeteren we in eerste instantie de ondersteuning van docenten. Uit onderzoek weten we dat ‘coaching on the job’ en ‘just-in-time ondersteuning’ effectiever zijn dan een training. Docenten leren vooral door te doen en van elkaar. In een training ontwikkel je de basis. In de eigen academie ontwikkel je al doende jouw persoonlijke visie op onderwijs & ICT. De ICTO Coach stimuleert innovatie van onderaf en sluit aan bij de vragen en behoeften van docenten.
Het hogere doel is het verbeteren van ons onderwijs. Een gezamenlijke uitdaging daarbij is de integratie van ICT in de onderwijsontwikkeling. De planning loopt per academie anders.